ÍNDICE

PROPUESTA DE RESOLUCIÓN DE LA SECRETARÍA DE ESTADO DE UNIVERSIDADES, INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE, POR LA QUE SE REGULA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE ENFERMERO ESPECIALISTA EN ENFERMERÍA DE SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA, Y SE APRUEBA CON CARÁCTER PROVISIONAL EL PROGRAMA FORMATIVO CORRESPONDIENTE.

El Real Decreto 992/1987, de 3 de julio, por el que se regula la obtención del título de enfermero especialista, autoriza en su Disposición transitoria cuarta al actual Ministerio de Educación, Cultura y Deporte para que, previo informe del Ministerio de Sanidad y Consumo, pueda establecer con carácter provisional, en tanto no se constituya el Consejo Nacional de Especialidades de Enfermería previsto en el artículo 9º de dicho Real Decreto, los Programas de Formación de las Especialidades de Enfermería previstas, así como cualesquiera otras medidas encaminadas a su implantación.

A tales efectos, se creó en su momento el Comité Asesor de Especialidades de Enfermería, al que se le ha reconocido la posibilidad de adoptar acuerdos destinados a la efectiva implantación y desarrollo de las Especialidades, previstas en el Real Decreto.

Asimismo, en sus artículos 3º y 8º determina el citado Real Decreto los requisitos y procedimientos a seguir para la aprobación por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de las directrices generales que deben cumplir los programas de formación de las distintas Especialidades de Enfermería, con igual carácter provisional, hasta tanto se constituya el Consejo Nacional de Especialidades de Enfermería.

Publicada la Orden Ministerial de 24 de junio de 1998, sobre obtención del título de Enfermero Especialista que desarrolla, entre otros, los aspectos antes citados, procede, en cumplimiento de lo previsto en el artículo Noveno de dicha Orden aprobar el programa formativo de la Especialidad contemplada. Programa que ha sido propuesto por el Comité Asesor de Especialidades de Enfermería e informado favorablemente por la Subsecretaría de Sanidad y Consumo.

En virtud de todo ello, esta Secretaría de Estado,

ACUERDA

1.- De conformidad con lo previsto en el Real Decreto 992/1987, de 3 de julio, el título de Enfermero Especialista en Enfermería de Salud Familiar y Comunitaria habilitará para el ejercicio profesional en dicha especialidad de acuerdo con la normativa vigente. Dicho título se obtendrá tras la superación del programa formativo que se establece en la presente Resolución, y que será expedido por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

2.- Se aprueba con carácter provisional el Programa Formativo de la Especialidad de Enfermería de Salud Familiar y Comunitaria, con expresión de los requisitos que deben reunir los responsables docentes que impartan las distintas materias que lo componen, en los términos que se contienen en el documento anexo a la presente Resolución.

ANEXO

ÍNDICE

1.- Identificación del Título.

1.1.- Denominación.

1.2.- Duración del ciclo formativo.

2.- Perfil profesional.

2.1.- Competencia general.

2.2.- Capacidades profesionales.

3.- Enseñanzas mínimas del Programa Formativo:

3.1.- Propósito general de la formación del especialista.

3.2.- Objetivos cualitativos del programa de formación.

3.3.- Objetivos cuantitativos del programa de formación.

3.4.- Materias del programa de formación.

DESARROLLO DE LAS MATERIAS DEL PLAN DE ESTUDIOS

4.- Determinación de los requisitos de los responsables docentes.

5.- Aspectos relativos a las unidades docentes.

1.- IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO.

1.1.- Denominación.

El título acreditativo que se expide tras la superación de la formación establecida en la presente Resolución es el de ENFERMERO ESPECIALISTA EN ENFERMERÍA DE SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA, recogido en el Real Decreto 992/1987, de 3 de julio.

1.2.- Duración del ciclo formativo.

El programa se desarrollará a lo largo de dos años a tiempo completo, mediante el sistema de residencia, en los términos previstos en el apartado noveno de la Orden de 24 de junio de 1988.

2.- PERFIL PROFESIONAL.

2.1.- Competencia general.

El Enfermero Especialista en Enfermería de Salud Familiar y Comunitaria es el profesional legalmente habilitado, responsable de sus actos profesionales de enfermero especialista, que ha adquirido los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias a tal fin, lo que le permite llevar a cabo con autonomía y de forma coordinada dentro de un equipo de salud y sectores de la comunidad las actividades específicas de dicha especialidad propias de su competencia profesional para la atención de los problemas de salud del individuo, la familia o la comunidad, con objeto de promover, proteger, prevenir, mantener y restaurar la salud, con un enfoque comunitario, intersectorial, integral e integrado, basado en la evidencia científica y mediante un proceso participativo.

Este Enfermero Especialista debe estar capacitado, en consecuencia, para dar respuesta a las necesidades de salud de la población, tanto sana como enferma, ayudando a las personas, familias y grupos en el desarrollo, mantenimiento y mejora de la salud, y de la calidad de vida.

La formación de este especialista se orienta hacia la profundización, ampliación y adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y valores sociales que le permitan actuar como especialista en la atención familiar y comunitaria, a la vez que como facilitador, cooperador, impulsor, capacitador y mediador de la salud; así como en los cambios que requiera el ejercicio profesional de la Enfermería y del sector de la Salud.

2.2.- Capacidades profesionales.

En el marco de su competencia, el Enfermero Especialista en Enfermería de Salud Familiar y Comunitaria tiene las siguientes capacidades profesionales:

- Identificar y evaluar el estado y necesidades de salud de las personas, familias y grupos, dentro del contexto de sus culturas y comunidades respectivas con el fin de promover, proteger, prevenir, mantener y restaurar su salud y establecer prioridades.

- Establecer estándares y guías de actuación para la atención especializada a personas, familias y grupos de riesgo.

- Tomar decisiones basadas en principios éticos y evidencia científica.

- Planificar y desarrollar la atención específica teniendo como referentes el ciclo vital de la persona y las etapas de las familias.

- Desarrollar y establecer programas de Educación para la Salud utilizando una amplia variedad de estrategias de aprendizaje y enseñanza dirigidas a las personas, familias y comunidades, con necesidades específicas y complejas.

- Establecer relaciones interpersonales y terapéuticas con usuarios, familia y grupos de riesgo, basadas en las habilidades de comunicación.

- Identificar y movilizar los recursos individuales y colectivos para ayudar a la comunidad a alcanzar mejores niveles de salud.

- Apoyar y capacitar a las personas y familias para que tomen decisiones informadas sobre su salud, teniendo en cuenta el contexto sociocultural.

- Participar en la formación y desarrollo de los grupos de apoyo, de autoayuda y ayuda mutua.

- Identificar y trabajar con grupos vulnerables de la comunidad, detectando necesidades de salud y atención especializada.

- Promover y potenciar los programas de Intervención Comunitaria.

- Participar en equipos interdisciplinares, aportando sus competencias de especialista.

- Gestionar y actuar como agente de cambio según la evolución de los procesos sociosanitarios, avances científicos y técnicos, que afecten a la especialidad.

- Participar y/o gestionar los Servicios de Salud y Enfermería de Salud Familiar y Comunitaria de la comunidad, ya sea en el ámbito local, autonómico o estatal, aportando su visión de especialista.

- Colaborar en la coordinación de las Unidades de Apoyo de Atención Primaria con otros niveles de atención sociosanitaria, para asegurar la continuidad de los Cuidados de Enfermería.

- Conocer y desarrollar la metodología para la mejora continua de la calidad. Estableciendo estándares, indicadores y métodos de evaluación aplicados a las intervenciones enfermeras, en el ámbito de la atención especializada de Salud Familiar y Comunitaria.

- Impulsar y desarrollar líneas de investigación para mejorar la calidad de la atención e incrementar los conocimientos de la Especialidad, así como participar en proyectos de investigación interdisciplinar.

- Participar en los planes formativos de estudiantes de pregrado y en la formación de los especialistas de Enfermería de Salud Familiar y Comunitaria.

- Colaborar en la formación de otros profesionales en los niveles de pregrado, especializado y de formación continuada.

3.- ENSEÑANZAS MÍNIMAS DEL PROGRAMA FORMATIVO.

3.1.- Propósito general de la formación del especialista.

Formar Enfermeros Especialistas en Salud Familiar y Comunitaria que por medio de acciones integradas e integrales de salud en las áreas de promoción, prevención, asistencia y rehabilitación, sea capaz de satisfacer las necesidades de salud y solucionar problemas complejos, tanto en la población sana como enferma (individuo, familia y grupos de la comunidad). A tal fin, utiliza un enfoque familiar comunitario, intersectorial e interdisciplinario para mejorar la calidad de vida y el bienestar de las personas, allí donde quiera que vivan, crezcan y se desarrollen.

Por tanto, la preparación de este especialista debe orientarse hacia la profundización, ampliación y adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y valores sociales, que le permitan actuar como facilitador, cooperador, impulsor, capacitador y mediador de la atención de la salud, así como realizar los cambios que requiera el ejercicio profesional de la Especialidad de Salud Familiar y Comunitaria y la evolución del sector salud.

3.2.- Objetivos Cualitativos del Programa de Formación.

Al finalizar la formación, el especialista en Enfermería de Salud Familiar y Comunitaria, estará capacitado para:

Conocer y atender el proceso de salud-enfermedad de la familia de forma integral e integrada, teniendo en cuenta que la familia es uno de los recursos más importantes para la promoción y mantenimiento de la salud de cada uno de sus componentes, facilitando su labor como agente de salud.

Conocer e identificar los problemas de salud, sus condicionantes, recursos, valores culturales y opinión de la comunidad para organizar las acciones necesarias para su resolución, coordinadas con el resto de profesionales del equipo interdisciplinar.

Promover la participación activa de la persona, familia y comunidad mediante acciones de educación para la salud, con el fin de potenciar la autorresponsabilidad, respetando su medio socio-cultural y creencias.

Utilizar la metodología y procesos enfermeros adecuados para identificar, evaluar y atender las necesidades de salud de las personas, familias y grupos de la comunidad, teniendo en cuenta las diferentes etapas del ciclo vital y las etapas de evolución de las familias y grupos.

Prestar cuidados de Enfermería a la comunidad utilizando los medios disponibles y adecuados a cada situación. Desarrollando programas relacionados con la prevención, promoción, asistencia y rehabilitación de la salud, y participando con el equipo interdisciplinario en la prestación de una atención integral especializada.

Comprender la complejidad del ser humano, las interrelaciones con su entorno familiar, laboral, social y cultural, así cómo las interacciones que se producen en el seno de la familia, en los grupos y su repercusión en la salud o en el proceso salud-enfermedad.

Desarrollar habilidades y actitudes de relación interpersonal y dinámica de grupos que faciliten tanto el trabajo del especialista con personas, familias y grupos de la comunidad, así como con el equipo interdisciplinar. Adquirir actitudes personales de autoconocimiento y autoaprendizaje que les permita interactuar de manera efectiva tanto con los usuarios como con los profesionales.

Conocer y aplicar, en la práctica diaria, los derechos y deberes éticos y legales propios de la Especialidad.

Conocer y utilizar los registros de Enfermería documentados, protocolos y guías de actuación para la práctica clínica, los sistemas de información y tecnologías para optimizar la práctica especializada.

Impulsar y desarrollar líneas de investigación en el campo de la Enfermería Familiar y Comunitaria que permitan establecer estándares, indicadores y métodos de evaluación aplicados a las intervenciones enfermeras, basando el ejercicio especializado en la evidencia científica.

Desarrollar competencias pedagógicas que aseguren su participación efectiva en la formación, tanto de futuros especialistas como de otros profesionales y de la comunidad.

Actuar como agente de salud en el cambio orientado hacia la consecución de una atención de salud que mejore la calidad de vida de la población, considerando que la salud forma parte desarrollo social y económico del país y teniendo en cuenta el conjunto de factores que determinan el proceso de salud-enfermedad en las diferentes etapas del ciclo vital.

Servir de consultor y asesor de personas y grupos, de otros profesionales de Enfermería y de la salud, así como de las diversas instituciones de educación, de las relacionadas con la salud y de los diversos niveles de la administración.

3.3.- Objetivos Cuantitativos del Programa de Formación.

La formación se desarrollará bajo la supervisión de enfermeros especialistas, debiendo cumplir al menos los siguientes objetivos:

· Asistir como mínimo a tres sesiones del Equipo Directivo.

· Participar en dos sesiones para la planificación de previsión de recursos.

· Participar en tres sesiones de planificación de la Cartera de Servicios o similar.

· Participar en tres sesiones de evaluación de la Cartera de Servicios o similar.

· Definir y describir los puestos de trabajo y participar en al menos en un proceso de gestión de personal.

· Elaborar un Diagnóstico de Salud de grupos específicos, desarrollando todas sus fases.

· Realizar el seguimiento epidemiológico de al menos dos enfermedades de declaración obligatoria.

· Elaborar un Proyecto de Investigación sobre Enfermería de Salud Familiar y Comunitaria.

· Planificar y ejecutar un trabajo de campo de Educación para la Salud en el ámbito comunitario.

· Elaborar y participar en dos programas de Educación para la Salud.

· Colaborar en al menos 20 procesos grupales instalados: Educación para la Salud en Centros Educativos a padres, profesores y/o alumnos; Educación para la Salud grupal en el Centro de Salud a crónicos y otros grupos.

· Participar en al menos dos sesiones de los Comités Éticos.

· Realizar Consultas de Enfermería a Demanda a 500 personas y Consultas de Enfermería Programadas a 1000 personas o familias según los diferentes Programas de Salud en funcionamiento en el Centro de Salud y distribuidos de forma equitativa.

· Realizar 180 visitas domiciliarias programadas para la Atención a personas y familias en su entorno habitual: 150 visitas para la Atención a ancianos, personas inmovilizadas y enfermos terminales; 30 visitas a familias en situación de vulnerabilidad.

· Participar en 20 sesiones clínicas con las Unidades de Apoyo. · Participar en 20 sesiones clínicas con el Equipo de Atención Primaria.

· Participar en 10 sesiones de Coordinación de casos clínicos con el nivel especializado.

· Rotar por el servicio de Urgencias del Hospital de referencia durante un mes como mínimo.

· Participar en al menos dos sesiones clínicas dedicadas a la utilización de la guía de recursos sociosanitarios.

· Participar en un trabajo de campo desde la perspectiva y metodología antropológica de grupos específicos o de la comunidad.

· Realizar una experiencia práctica en alguna unidad local de medio ambiente o similar.

· Analizar y evaluar la intervención Enfermera en un plan de catástrofes.

· Participar en 10 sesiones formativas de Enfermería del Equipo de Atención primaria

3.4.- Materias del Programa de Formación.

A continuación se reflejan las materias que componen el Programa de Formación, quedando especificado la distribución de horas teóricas y prácticas.

* Las prácticas del Marco Teórico y Conceptual, se integrarán en todas las materias.

** Las prácticas de Ingles Aplicado, se realizarán transversalmente en todas las asignaturas mediante el manejo de bibliografía en soporte papel e informático.

Teniendo en cuenta el concepto, generalmente aceptado, sobre la formación de post-grado basada en el predominio de auto aprendizaje tutorizado, la metodología docente para impartir las materias del Programa de Formación se utilizarán métodos educativos creativos, que aseguren la participación activa en los servicios asistenciales y el aprendizaje experiencial, fomentando la realización de seminarios, talleres de trabajo, discusión de casos clínicos y problemas que se plantean en las situaciones de atención familiar y comunitaria.

DESARROLLO DE LAS MATERIAS DEL PLAN DE ESTUDIOS

Marco Teórico y Conceptual de Enfermería de Salud Familiar y Comunitaria

OBJETIVO

Profundizar en las bases teóricas y conceptuales de la Enfermería y su aplicación específica a la práctica de Salud Familiar y Comunitaria.

CONTENIDOS

* Desarrollo histórico del marco teórico y conceptual de la Enfermería Familiar y Comunitaria.

* Elementos del marco conceptual de Enfermería de Salud Familiar y Comunitaria.

* Modelos aplicados a Enfermería de Salud Familiar y comunitaria.

* Metodología enfermera: Nomenclatura enfermera. Sistemas de clasificación de diagnósticos, intervenciones y resultados enfermeros.

Administración y Gestión de los Servicios de Enfermería Familiar y Comunitaria

OBJETIVO

Ampliar los conocimientos relativos a las diferentes etapas del proceso administrativo aplicándolas a los de Servicios y Gestión de los Cuidados de Enfermería de la Comunidad de forma individual o con el equipo de salud, en los diferentes niveles del sistema sanitario.

CONTENIDOS

* Sistemas sanitarios, políticas y planes de salud a nivel nacional, de la Unión Europea e Internacional: equidad, accesibilidad y sostenibilidad.

* Economía de la Salud.

* Evolución histórica de la Administración de Enfermería. Corrientes administrativas. * Proceso administrativo y técnicas de dirección. Administración de Servicios de Enfermería: filosofía y objetivos, métodos e instrumentos de Planificación, Organización, Dirección y Control de servicios de Enfermería de la Comunidad.

* Gestión de Programas de Calidad total (modelos EFQM, ISO y otros) y de los Servicios y Cuidados de Enfermería de la Comunidad.

* Acreditación de la excelencia profesional.

* Planificación sanitaria. Programación en salud familiar y comunitaria.

Demografía y Epidemiología

OBJETIVO

Ampliar los conocimientos relativos a la demografía y la epidemiología como ciencia y método para el estudio del proceso de salud-enfermedad y sus determinantes, y evaluación del impacto de las intervenciones enfermeras.

CONTENIDOS

* Demografía. Concepto y fines.

* Demografía y Salud Familiar y Comunitaria.

* Epidemiología: concepto y fines. Asociación y causalidad. Tipos de medida más frecuentes. Diseños de estudios.

* Epidemiología social.

* Factores de riesgo y de protección: biológicos, sociales y psicológicos.

* Fuentes de información.

* Vigilancia epidemiológica. Enfermedades de declaración obligatoria.

* Enfermedades crónicas y transmisibles de mayor incidencia en la población.

Investigación de Enfermería de Salud Familiar y Comunitaria I y II

OBJETIVO

Profundizar en las bases teóricas y prácticas que componen las etapas del proceso de la investigación con el fin de llevar a cabo trabajos de investigación que impulsen el desarrollo del cuerpo de conocimientos de la Enfermería de Salud Familiar Comunitaria y contribuir a la solución de los problemas de salud. Integrar los conocimientos teóricos y prácticos, adquiridos durante la formación del especialista, en un trabajo de investigación, preferentemente aplicado a problemas de enfermería familiar y comunitaria o salud de interés prioritario para la comunidad.

CONTENIDOS

* Evolución de la investigación en Enfermería de Salud Familiar y Comunitaria. Áreas prioritarias de investigación en Enfermería de Salud de la Comunidad.

* Metodologías: cuantitativa y cualitativa.

* Fases del diseño de investigación:

- Planificación de la investigación. - Recogida y análisis de datos cuantitativos y cualitativos. - Comunicación oral y escrita de los resultados.

* Análisis de datos asistido por ordenador: uso de SPSS, AQUAD, Epiinfo, RevMan o equivalentes.

* Análisis de un conjunto de datos sobre un problema de salud propio de la especialidad.

* Elaboración de proyectos de investigación: fuentes de financiación.

* Publicaciones científicas: normas de publicación, presentación y organización de las comunicaciones científicas.

* Práctica de la Enfermería de Salud Familiar y Comunitaria basada en la Evidencia Científica

Educación para la Salud

OBJETIVO

Adquirir los conocimientos necesarios para planificar, desarrollar y evaluar acciones educativas dirigidas a la persona, familia, grupos y comunidad, así como medir su impacto en la población.

CONTENIDOS

* El papel del especialista en la Educación para la Salud: Integración del proceso enseñanza-aprendizaje en el proceso de cuidados.

* Teorías y modelos de EpS.

* El proceso de enseñanza-aprendizaje: - Características. - Los objetivos: elección y formulación - Metodología educativa. - La evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje.

* Características específicas de este proceso en las diferentes etapas del ciclo vital, en grupos y en la comunidad.

* Técnicas de abordaje a la comunidad.

* Elaboración de programas de Educación para la Salud.

* Métodos para la participación social en salud.

* Intervenciones y programas de Educación para la Salud en la Comunidad.

Legislación en Salud Familiar y Comunitaria

OBJETIVO

Conocer y analizar la legislación relacionada con la Salud Familiar y Comunitaria para aplicarla en los distintos campos de actuación profesional.

CONTENIDOS

* Legislación y normativas de Salud a nivel de instituciones Locales, Autonómicas y Nacionales, de la Unión Europea e Internacionales.

* Legislación social relativa al individuo, familia, grupos y comunidad relacionada con la salud. Derechos y deberes del usuario.

* Normativa sobre instituciones, tutorías e incapacidades.

* Legislación laboral y normativas socio-sanitarias Locales, Autonómicas, Nacionales, de la Unión Europea e Internacionales.

Bioética

OBJETIVO

Ampliar y profundizar en los conocimientos acerca de la bioética y sus principios fundamentales para facilitar al enfermero la toma de decisiones informadas o documentadas frente a problemas éticos ante el individuo, familia y comunidad,

CONTENIDOS

* Historia y Fundamentación: los principios de la ética.

* Metodología de la Bioética actual: proceso de toma de decisiones.

* Códigos deodontológicos profesionales.

* Ética de las relaciones asistenciales: persona, familia y comunidad, relaciones con otros profesionales.

* Problemas éticos relacionados con el proceso de la vida desde la concepción hasta la muerte.

* Ética y equidad.

* Ética y transculturalidad.

Atención de Enfermería a la Familia y Comunidad I y II

OBJETIVO

Capacitar al enfermero para el desarrollo de su actividad profesional bajo una óptica especializada en Enfermería de Salud Familiar y Comunitaria, ampliando y profundizando aquellos conocimientos, habilidades y actitudes que constituyen las bases fundamentales en Salud Familiar y Comunitaria.

CONTENIDOS

* Evolución social de la familia y su papel en relación con la salud.

* La familia como unidad de análisis, explicativa y de acción del proceso salud-enfermedad. Organización familiar y proceso salud-enfermedad-atención.

* Habilidades sociales.

* Técnicas de entrevista, orientadas a la persona y a la familia.

* Necesidades de salud a nivel familiar y en las distintas etapas de su ciclo vital. Redes sociales y familiares.

* Atención de Enfermería en las distintas etapas de la familia.

* Diversas estructuras y programas de Atención a la Familia: Atención domiciliaria.

* Los cuidados informales en la familia. Atención al cuidador informal.

* Atención de Enfermería a familias en situaciones de crisis y de riesgo.

* Programas de Salud.

* Coordinación entre Atención Primaria, Atención Especializada y otros sectores.

* Participación individual, familiar y comunitaria.

* Identificación y atención de Enfermería a comunidades y grupos de riesgo.

* ONGs y voluntariado, en el ámbito de la atención comunitaria.

Ciencias Sociales

OBJETIVO

Conocer e identificar la comunidad y sus necesidades de salud, capacitando a la enfermera especialista para que desarrolle sus competencias a fin de promover la participación de la comunidad y realizar las acciones necesarias.

CONTENIDOS:

* Psicología social en el ámbito de la Salud Familiar y Comunitaria.

* Estrategias de intervención social.

* Dinámica de grupos, negociación y liderazgo.

* Sociología en el ámbito de la Salud Familiar y Comunitaria.

* La perspectiva de género en los cuidados de Enfermería.

* La dimensión social e institucional de la participación.

* Técnicas de abordaje para la participación social.

* Las redes sociales. Tejido social.

Antropología de la Salud y la Enfermedad

OBJETIVO Profundizar en el conocimiento del proceso salud-enfermedad desde una perspectiva social y cultural que permita al especialista una adecuada identificación y atención de las necesidades de salud de personas, grupos y comunidades.

CONTENIDOS

* Antropología de la salud.

* Salud comunitaria y estructura social.

* Factores sociales y culturales en el encuentro entre profesionales de la salud, las personas y las familias.

* Factores y determinantes interculturales, intraculturales y transculturales de la salud y la enfermedad.

Medio Ambiente y Salud

OBJETIVO

Profundizar en el conocimiento de los riesgos para la salud presentes en el medio ambiente, así como de sus posibles efectos nocivos para el hombre y el mismo medio; capacitando al enfermero para colaborar con el equipo de salud u otros profesionales de la comunidad en promover un ambiente saludable y la educación en materias relacionadas con el medio ambiente y la salud.

CONTENIDOS

* Ecología y salud.

* Aguas. Contaminación atmosférica. Residuos sólidos y líquidos. Protección radiológica. Catástrofes.

* Efectos en la salud de la violencia social y en situaciones de conflicto.

* El medio ambiente físico, social y cultural: familiar, escolar, laboral y de ocio.

* Ergonomía.

Nuevas tecnologías de la información aplicadas a la Enfermería de Salud Familiar y Comunitaria

OBJETIVO

Adquirir los conocimientos precisos para el uso de las nuevas tecnologías de la información en el ámbito de la Enfermería de Salud Familiar y Comunitaria.

CONTENIDOS

* Programas informáticos básicos.

* Internet y sus aplicaciones: búsquedas bibliográficas, diseño y actualización de páginas web, listas de distribución de correo, foros, videoconferencias, transmisiones en línea y uso correo electrónico.

* Informatización de los planes de cuidados, transmisión de datos en tiempo real mediante agendas electrónicas y registros documentales enfermeros.

Inglés aplicado a la Enfermería de Salud Familiar y Comunitaria

OBJETIVO

Adquirir un nivel de conocimientos del idioma que permita la lectura, comunicación y comprensión oral y escrita del lenguaje técnico.

CONTENIDOS

* Gramática, ortografía y sintaxis de la lengua inglesa.

* Vocabulario técnico.

* Traducción directa e inversa.

* Lectura y conversación.

ÁMBITOS DE LA FORMACIÓN

· La formación práctica y de educación para la salud se deberá llevar a cabo en Centros de Salud que cuenten con servicios sustentados en Programas de Salud y/o Guías de Prácticas en la comunidad o comunitarias, tanto en el centro como en el domicilio, dirigidos a: Atención Niños, Atención Adolescentes, Atención Adultos y crónicos, Atención a la Mujer, Atención a personas Inmovilizadas y cuidadores, Atención a Ancianos y cuidadores, Atención a enfermos Terminales y cuidadores, y Grupos de Educación para la Salud.

Cada uno de los programas y guías de práctica clínica deberá incluir contenidos de promoción de la salud, de prevención de la enfermedad y de atención específica a grupos vulnerables o de alto riesgo. La atención debe estar organizada en equipos interdisciplinares de salud, donde el enfermero sea la responsable de la planificación y desarrollo de los cuidados a las personas, familias y comunidad

· La práctica de administración y gestión se realizará también en Centros de Salud donde exista un enfermero responsable de los Servicios de Enfermería de Salud Familiar y Comunitaria.

· La práctica también se realizará en servicios de Unidades de Apoyo de Atención Primaria. Esta práctica se llevará a cabo donde existan Unidades de Apoyo de Matronas, Fisioterapeutas, Salud Bucodental y Trabajo Social con programas de prevención y atención a pacientes con problemas de salud de larga duración y/o programas de educación para la salud donde esté contemplada la necesidad de la intervención de Enfermería para dar continuidad a los cuidados.

· La práctica también se realizará en Servicios de Urgencia de Atención Primaria y/o Atención Especializada.

· Las prácticas se podrán completar con rotaciones en Centros Educativos, Centros de Día, Servicios de Salud y otros lugares de la Comunidad donde se desarrollen competencias de trabajo del enfermero de Salud Familiar y Comunitaria.

· Los diferentes trabajos de Campo se llevarán a cabo en grupos de población específica, adscrita a los centros de salud, con la tutoría de uno de los profesores.

4.- DETERMINACIÓN DE LOS REQUISITOS DE LOS RESPONSABLES DOCENTES.

Las materias específicas que serán impartidas exclusivamente por enfermeros Especialistas en Salud Familiar y Comunitaria son:

- Teoría y Metodología en Enfermería. - Administración y Gestión de los servicios de Enfermería Familiar y Comunitaria. - Investigación de Enfermería de Salud Familiar y Comunitaria I y II. - Atención de Enfermería a la familia y comunidad I y II. - Educación para la Salud.

5.- REQUISITOS ESPECÍFICOS QUE DEBEN REUNIR LAS UNIDADES DOCENTES PARA SU ACREDITACIÓN

Centros de Atención Primaria de Salud Deberán contar con Programas de Salud y/ Guías de Práctica Clínica, en los cuales esté claro el componente de atención de Enfermería y la actuación correspondiente, dentro del equipo interdisciplinar, dirigidos a los siguientes grupos de población: infantil y escolar, el adolescente, la mujer, el adulto, el anciano, la persona inmovilizada, el enfermo terminal, cuidadores informales y grupos de alto riesgo de la población atendida.

Se deberán establecer sistemas de colaboración de los docentes, estudiantes y equipo interdisciplinar para la realización de trabajos de campo en áreas seleccionadas.